Todas las entradas por Manuel Luis Rodríguez U.

Ciudadano, magallánico, patagónico, comunicador. Contactos vía email: rodriguez1949@gmail.com - manuelluisrodriguez@outlook.com -

Manual de Metodología de la Investigación – Hernandez Sampieri

El conocido Manual de Metodología de la Investigación, de Hernandez y Sampieri, es uno de los textos clásicos en América Latina en el campo de la metodología de la investigación, tanto cualitativa como cuantitativa.

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Publicamos la 5a. edición

Metodologia de la investigación 5ta Edición

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Para Guía de Tesis de pregrado y de grado

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GUIA DE TESIS

Guía metodológica de Tesis, con sesiones presenciales o vía Skype, para estudiantes  y tesistas de América Latina y el Caribe.

Programa de Guía metodológica de Tesis de grado

La Guía metodológica de Tesis de Grado es un programa de apoyo, mediante redes sociales, para acompañar a los alumnos tesistas en el proceso de diseño y elaboración de sus proyectos de título y de sus Tesis de Pregrado y/o de Grado en disciplinas del campo de las Ciencias Sociales.

La Guía Metodológica de Tesis se centra en la Metodología Cualitativa de las Ciencias Sociales.

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CONTENIDOS GENERALES DE LA GUÍA.

La guía de tesis consiste en

1º el seguimiento o acompañamiento metodológico en todo el proceso de diseño del proyecto de investigación y del proyecto de Tesis hasta su presentación o defensa;

2º acompañamiento metodológico en el diseño y formulación del problema de investigación, los objetivos de investigación, las variables y unidades de investigación, el marco teórico y conceptual, la hipótesis, la construcción del o los instrumentos de recolección de datos, el diseño y la implementación de la estrategia de campo;

3º acompañamiento metodológico y orientación en la investigación metodológica y documental para la construcción del objeto y problema de investigación, el proyecto de investigación y la Tesis.

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CONTACTO.

guiadelatesis@gmail.com

 

Esquema para proyectos de Tesis de Grado

Un proyecto de Tesis de grado es un esquema formal descriptivo de los pasos metodológicos que el tesista debe cumplir en el proceso de investigación, y que aportará los datos científicos y evidencias para construir su Tesis.

Generalmente, cada institución de educación superior fija los criterios y modalidad de elaboración y presentación de un proyecto de investigación.   Aquí presentamos un esquema general tipo.

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Los elementos principales que debe contener todo proyecto de tesis son:

1.- Descripción o planteamiento del problema y del objeto de investigación.

2.- Objetivos de la investigación: principal, secundarios, operacionales.

3.- Marco teórico y conceptual que fundamenta la investigación. Discusión teórica y análisis conceptual de las distintas escuelas y autores relativos al objeto de investigación.

4.- Enfoque metodológico de la investigación. Tipo de estudio, diseño de la investigación, hipótesis, variables (variables/definición conceptual/indicadores), población o muestra de estudio, criterios de análisis de los datos obtenidos.

5.- Estrategia de campo. Describe cronológicamente las etapas y actividades que se efectuarán para la recolección de datos.

6.- Recursos bibliográficos y documentales para la investigación.

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Manuel Luis Rodríguez U. Marzo, 2014.

 

Acerca de la investigación bibliográfica y documental

En el proceso de recolección de información para la construcción de un objeto de investigación o de un proyecto de tesis, la investigación bibliográfica y documental (IBD) ocupa un lugar importante, ya que garantiza la calidad de los fundamentos teóricos de la investigación.

Definimos -para los efectos de este Esquema de Clases- la investigación bibliográfica y documental como un proceso sistemático y secuencial de recolección, selección, clasificación, evaluación y análisis de contenido del material empírico impreso y gráfico, físico y/o virtual que servirá de fuente teórica, conceptual y/o metodológica para una investigación científica determinada.

La investigación IBD obedece además a ciertas reglas.

ALGUNOS FUNDAMENTOS

En particular, la in­vestigación documental (ID) se define como una parte esencial de un proceso sistemático de investigación científica, constituyéndose en una estrategia operacional donde se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades (teóricas o no) usando para ello diferentes tipos de documentos. La ID Indaga, interpreta, presenta datos e informaciones sobre un tema determi­nado de cualquier ciencia, utilizando para ello, una metódica de análisis y teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de una investigación científica.

La investigación documental (incluyendo el estudio de documentos de casos), es una herramienta sistemática al servicio de una investigación científica específica.

Como en todo proceso de investigación, la búsqueda de fuentes bibliográficas y documentales está estrechamente asociada a los objetivos de la investigación.

El criterio fundamental para el trabajo de investigación bibliográfica y documental está dado por los objetivos específicos del proyecto de investigación, en tanto delimitan cada una de las operaciones y procedimientos que deben realizarse para alcanzar el objetivo general de ésta.

La investigación documental, se caracteriza por la utilización de documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes; porque utiliza los procedimientos lógicos y mentales de toda investigación; análisis, síntesis, deducción, inducción, etc., porque realiza un proceso de abstracción científica, generalizando sobre la base de lo fundamental; porque supone  una recopilación adecuada de datos que permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes de investigación, orientar formas para elaborar ins­trumentos de investigación y elaborar hipótesis.

Al mismo tiempo, puede considerarse como parte fundamental de un proceso de investigación científica, mucho más amplio y acabado; se trata de una investigación que se realiza en forma ordenada y con objetivos precisos, con la finalidad de ser base a la construcción de conocimientos, y que se basa en la utilización de diferentes técnicas de: localización y fijación de datos, análisis de documentos y de ­contenidos.

A su vez, la investigación bibliográfica permite, entre otras cosas, apoyar la investigación que se desea realizar, evitar emprender investigaciones ya realizadas, tomar conocimiento de experimentos ya hechos para repetirlos cuando sea necesario, continuar investigaciones interrumpidas o incompletas, buscar información sugerente, seleccionar los materiales para un marco teórico, entre otras finalidades.

PASOS PROCEDIMENTALES PARA LA IBD

El levantamiento de datos para este tipo de método, supone, a lo menos los siguientes pasos procedimentales:

1° en función del objeto y objetivos de la investigación, se definen los tipos de fuentes bibliográficas y documentales que se necesitan;

2° las fuentes bibliográficas y documentales se definen y clasifican en función de determinados criterios de selección;

3° se establece un procedimiento de registro de las fuentes consultadas, conforme a las normas de referenciamiento APA o Harvard.

CRITERIOS DE SELECCION

Proponemos que la IBD se realice conforme a tres criterios de selección: el criterio de la pertinencia, el criterio de la exhaustividad y el criterio de la actualidad.

El criterio de la pertinencia significa que las fuentes consultadas deben ser acordes con el objeto de investigación y con sus objetivos, en tanto en cuanto aportar conocimientos, enfoques, teorías, conceptos y/o experiencias significativas para fundamentar la propia investigación.

El criterio de la exhaustividad significa que las fuentes consultadas deben ser todas las fuentes posibles, necesarias y suficientes para fundamentar la investigación, sin excluir ninguna que aporte a los fines de ésta, permitiendo así una enumeración y/o clasificación de las fuentes consultadas, de acuerdo a sus objetivos específicos.

El criterio de actualidad, a su vez, implica que las fuentes consultadas deben ser lo suficientemente actuales como para asegurar que reflejan los últimos avances de la disciplina, los más recientes hallazgos de la ciencia y/o los antecedentes empíricos más pertinentes referidos a sucesos ocurridos en el pasado reciente o en el presente.

Manuel Luis Rodríguez U.

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El análisis cualitativo: condiciones y criterios espistemológicos

PRESENTACION.

Este ensayo tiene por objetivo proporcionar un panorama explicativo general de los diferentes aspectos epistemológicos y metodológicos de la investigación cualitativa y del análisis cualitativo, entendidos como herramientas investigativas.

El presente ensayo tiene el carácter de Esquema de Clases para alumnos de cátedras presenciales y online de carreras de Pregrado.

Manuel Luis Rodríguez U. sociólogo, cientista político.

rodriguez1949@gmail.com

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Lea y descargue aquí la versión completa del Esquema de Clases:

ANALISIS CUALITATIVO CONDICIONES Y CRITERIOS EPISTEMOLOGICOS

Una experiencia pedagógica virtual

La incorporación de las TIC a la experiencia educativa en el aula, constituye uno de los nudos esenciales de la actual transición que experimentamos entre el aula presencial y el aula virtual.   Afirmamos que el aula o cátedra virtual es posible en el presente y en el futuro, a medida que el uso de las TICS se expande, y que los educadores y académicos nos damos a la tarea de incorporar las nuevas tecnologías con apertura mental y disposición al cambio.

No se trata de dos formas antagónicas de realizar el trabajo pedagógico sino de dos modalidades capaces de enriquecerse mutuamente, como lo demuestra el siguiente ensayo descriptivo de una experiencia de clase virtual realizada en el marco de una asignatura de pre-grado universitario en Punta Arenas.

UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA EN CATEDRA VIRTUAL MEDIANTE MESSENGER